PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS YOUTUBE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS KELAS IV SEKOLAH DASAR

TARISA, SEILVIA (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS YOUTUBE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (27kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Sukamaju Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning berbasis Youtube terhadap keterampilan berpikir kritis pada mata Pelajaran IPAS peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif serta menggunakan jenis eksperimen yaitu Quasi Eksperimental Design dengan bentuk design Non-Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV yang berjumlah 43 orang peserta didik dan sampel ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu soal tes pretest dan postest lembar observasi,. Penggunakan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis berpikir kritis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Model Problem Based Learning berbasis Youtube terhadap keterampilan berpikir kritis pada mata Pelajaran IPAS peserta didik kelas IV Sekolah Dasar yang ditunjukkan dengan perolehan nilai signifikan 0,05. Kata Kunci: berpikir kritis, model pembelajaran problem based learning, youtube

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2605260573 Digilib
Date Deposited:	23 Jun 2026 02:42
Last Modified:	23 Jun 2026 02:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101177

Actions (login required)

View Item