PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Teams Achievement Divisions (STAD) MELALUI MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN OLEH SISWA (Studi Eksperimen Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Bandar Lampung TP 2012/2013)

Erwidiansyah Tavip , NADIA ANANDINA ARTA (2013) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Teams Achievement Divisions (STAD) MELALUI MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN OLEH SISWA (Studi Eksperimen Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Bandar Lampung TP 2012/2013). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text COVER DALAM.pdf - Published Version Download (29kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (67kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (517kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (490kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (265kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (13kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (100kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (119kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (290kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (297kB)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (50kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (109kB) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran tipe STAD melalui media video dalam peningkatan aktivitas belajar dan penguasaan materi oleh siswa kelas X SMAN 7 Bandar Lampung. Desain penelitian ini adalah tes awal-tes akhir tak equivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas X 8 dan X 9 yang ditetapkan secara cluster random sampling. Data penelitian berupa data kuantitatif yang diperoleh dari rata-rata nilai pretes dan postes yang dianalisis secara statistik menggunakan uji-t pada taraf kepercayaan 5% melalui bantuan program SPSS 16, dan data kualitatif yaitu aktivitas belajar siswa yang diperoleh dari lembar observasi dan dianalisis dengan menggunakan indeks aktivitas belajar siswa dengan menghitung rata–rata skor aktivitas belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata penguasaan materi oleh siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol (eksperimen = 80,49; kontrol = 77,93). Selain itu, rata-rata persentase peningkatan aktivitas belajar siswa dalam semua aspek yang diamati pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (eksperimen = 71,35; kontrol = 48,95). Dengan demikian, pembelajaran menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan media video berpengaruh tidak secara signifikan dalam meningkatkan aktivitas belajar dan penguasaan materi Pencemaran Lingkungan oleh siswa. Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif STAD, penguasaan materi, Pencemaran Lingkungan, media video, aktivitas belajar siswa

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Biologi
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	10 Feb 2014 08:47
Last Modified:	10 Feb 2014 08:47
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1032

Actions (login required)

View Item