STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING DAN TIME TOKEN PADA SISWA KELAS VII SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015

FITRI MARETTA, 1113031029 (2015) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING DAN TIME TOKEN PADA SISWA KELAS VII SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (177Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (288Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (211Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (337Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (23Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (58Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (119Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (155Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (24Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GRAFIK.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (230Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (395Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (431Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (805Kb)
Preview	File PDF BAB V .pdf Download (89Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (90Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS Terpadu pada siswa kelas VII SMP PGRI 6 Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar IPS Terpadu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Problem Based Learning dan Time Token. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Populasi penelitian berjumlah 289 siswa dengan jumlah sampel 82 siswa. Teknik pengambilan data yaitu dengan observasi, penilaian antar teman, tes, dan portofolio. Pengujian hipotesis menggunakan uji t-test dua sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan (1) hasil belajar sikap spiritual IPS Terpadu siswa yang menggunakan model kooperatif tipe Time Token lebih tinggi dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe Problem Based Learning, (2) hasil belajar sikap sosial IPS Terpadu siswa yang menggunakan model kooperatif tipe Time Token lebih tinggi dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe Problem Based Learning, (3) hasil belajar pengetahuan IPS Terpadu siswa yang menggunakan model kooperatif tipe Problem Based Learning lebih tinggi dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe Time Token, (4) hasil belajar keterampilan IPS Terpadu siswa yang menggunakan model kooperatif tipe Problem Based Learning lebih tinggi dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe Time Token. Kata kunci: hasil belajar, problem based learning, time token

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> HB Economic Theory > LB Theory and practice of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Pengguna Deposit:	6490630 . Digilib
Date Deposited:	26 Jun 2015 07:51
Terakhir diubah:	26 Jun 2015 07:51
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10517

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir