EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa kelas VII SMP Negeri 26 Bandar lampung Semester Genap T.P 2014/2015)

Hani Ervina Pansa, 1113021034 (2015) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa kelas VII SMP Negeri 26 Bandar lampung Semester Genap T.P 2014/2015). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (23Kb) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (16Kb) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (149Kb) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (141Kb) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (82Kb) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (88Kb) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (65Kb) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (98Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (184Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (51Kb) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (97Kb) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (75Kb) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (259Kb) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (83Kb)
Preview	Text BAB V.pdf Download (38Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (43Kb) | Preview

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem-based learning ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa, dengan desain posttest only control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII semester genap SMP Negeri 26 Bandar Lampung tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 326 siswa yang komunikasi matematis rendah dan terdistribusi ke dalam sepuluh kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII-G dan VII-H yang diambil dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran PBL efektif dan lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional. Hal ini diperoleh berdasarkan hasil analisis data bahwa pencapaian proporsi siswa yang memiliki kemampuan komunikasi mate-matis baik mencapai lebih dari proporsi yang telah ditetap¬kan yaitu 0,5. Selain itu, pencapaian proporsi siswa model PBL yang memi¬liki kemampuan komunikasi mate¬ma¬tis baik lebih tinggi dibandingkan dengan siswa model konvensional.

Tipe Karya Ilmiah:	Skripsi
Subyek:	> LC Special aspects of education > QA Mathematics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	1648789 . Digilib
Date Deposited:	30 Jun 2015 01:36
Last Modified:	30 Jun 2015 01:36
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10591

Actions (login required)

View Item