PENGARUH ACTIVE LEARNING TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Bandar Mataram Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

Made Oktavia Sri Rahayu, 1113024038 (2015) PENGARUH ACTIVE LEARNING TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Bandar Mataram Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (26kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (169kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (24kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (51kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (144kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (341kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (90kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi pokok pengelolaan lingkungan melalui model pembelajaran active learning. Desain penelitian adalah pretest-postest non ekuivalen. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIIb dan VIIc yang dipilih secara purposive sampling. Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berupa data hasil belajar siswa yang diperoleh dari nilai pretest dan posttest. Analisis data kuantitatif menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t dengan bantuan program SPSS versi 17. Data kualitatif berupa data aktivitas belajar siswa yang diperoleh dari lembar observasi siswa dengan pelakuan menggunakan model pembelajaran active learning yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model active learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terlihat pada rata-rata N-gain kelas eksperimen lebih tinggi sebesar 68,6 berbeda signifikan dengan kelas kontrol dengan rata-rata N-gain sebesar 33,6. Hasil rata-rata persentase observasi aktivitas belajar siswa memiliki kriteria baik (86,11%). Dengan demikian penggunaan model pembelajaran active learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi pokok pengelolaan lingkungan. Kata kunci: active learning, aktivitas belajar, hasil belajar, pengelolaan lingkungan

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Biologi
Depositing User:	8489114 . Digilib
Date Deposited:	30 Jul 2015 06:54
Last Modified:	30 Jul 2015 06:54
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/11392

Actions (login required)

View Item