STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 METRO TAHUN AJARAN 2014/2015

Miftahul Khairiah, 1113031050 (2015) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 METRO TAHUN AJARAN 2014/2015. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (18kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text MENYETUJUI.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (178kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (11kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan dan peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning dengan memperhatikan motivasi belajar. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan komparatif. Populasi penelitian berjumlah 235 siswa melalui teknik Cluster Random Sampling diperoleh sampel sebanyak 60 orang. Pengujian hipotesis menggunakan rumus anava dua jalan dan t-test dua sampel independen. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan sebagai berikut (1) terdapat perbedaan hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning, (2) terdapat perbedaan hasil belajar IPS Terpadu bagi siswa yang memiliki motivasi tinggi dan rendah, (3) hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi dibandingkan Project Based Learning pada siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, (4) hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar dengan model pembelajaran Project Based Learning lebih tinggi dibandingkan Problem Based Learning pada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah, (5) terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu. Kata kunci : Hasil Belajar, Motivasi Belajar, Problem Based Learning, Project Based Learning

Item Type:	Other
Subjects:	H Ilmu Sosial = Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User:	8446449 . Digilib
Date Deposited:	06 Aug 2015 04:37
Last Modified:	06 Aug 2015 04:37
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/11473

Actions (login required)

View Item