PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI KETERKAITAN KEGIATAN MANUSIA DENGAN PENCEMARAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Sungkai Selatan Kabupaten Lampung Utara Tahun Pelajaran 2014/2015)

Sri Purwaningsih, 0913024020 (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI KETERKAITAN KEGIATAN MANUSIA DENGAN PENCEMARAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Sungkai Selatan Kabupaten Lampung Utara Tahun Pelajaran 2014/2015). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text PERSETUJUAN.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (147kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (76kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (76kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (162kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (206kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (683kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (178kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Model pembelajaran GI merupakan pembelajaran kooperatif yang menekankan pada interaksi diantara siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu guna mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran GI terhadap penguasaan materi dan aktivitas belajar siswa. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimental dengan desain pretes postes kelompok tak ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas X1 dan X2 yang dipilih dari populasi secara cluster random sampling. Data kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai pretes dan postes yang dianalisis secara statistik menggunakan uji-t dan uji-U melalui program SPSS 17. Data kualitatif berupa data aktivitas belajar siswa yang diperoleh melalui lembar observasi aktivitas siswa dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran GI pada kelas eksperimen meningkatkan penguasaan materi oleh siswa dengan rata-rata N-gain 30,04, sedangkan kelas kontrol hanya 16,47. Model GI juga meningkatkan aktivitas belajar belajar siswa dari pertemuan I (62,50) ke pertemuan pertemuan II (66,10). Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran GI berpengaruh signifikan terhadap peningkatan penguasaan materi dan aktivitas belajar siswa. Kata kunci : Model Pembelajaran GI, penguasaan materi oleh siswa, aktivitas belajar siswa, dan pencemaran lingkungan

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Biologi
Depositing User:	3267189 . Digilib
Date Deposited:	20 Aug 2015 04:21
Last Modified:	20 Aug 2015 04:21
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/11900

Actions (login required)

View Item