PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG DENGAN MENGGUNAKAN METODE LATIHAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD NEGERI 02 REJOSARI NATAR LAMPUNG SELATAN

0813056114, NGADIRAH (2011) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG DENGAN MENGGUNAKAN METODE LATIHAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD NEGERI 02 REJOSARI NATAR LAMPUNG SELATAN. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (54Kb) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (114Kb) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (200Kb) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (172Kb) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (229Kb)
Preview	Text BAB V.pdf Download (62Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAK1.pdf Download (15Kb) | Preview
Preview	Text JADWAL PENELITIAN.pdf Download (16Kb) | Preview
Preview	Text Kaver PTK.pdf Download (54Kb) | Preview
	Text Skipsi Ngadirah.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (621Kb)

Abstrak

Berdasarkan hasil observasi awal di SD Negeri 02 Rejosari kualitas hasil belajar bahasa Indonesia khususnya menulis tegak bersambung kelas I masih di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan menulis tegak bersambung, melalui metode latihan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian berbentuk siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode latihan dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan menulis tegak bersambung. Hal ini ditunjukkan berdasarkan peningkatan aktivitas siswa prasiklus 53,33% pada siklus 1, 74,33%, pada siklus 2 mencapai 79,99%, atau meningkat 5,66%. Nilai rata-rata kemampuan siswa dalam menulis tegak bersambung pada prasiklus (55), siklus I (69), siklus II (74), terjadi peningkatan dari prasiklus ke siklus I meningkat (14), dari siklus I ke siklus II meningkat (5). Persentase siswa tuntas dalam belajar pada siklus 1 73,33% menjadi 93,33% pada siklus 2.

Tipe Karya Ilmiah:	Tesis (Other)
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	07 Sep 2015 04:39
Last Modified:	07 Sep 2015 04:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/12181

Actions (login required)

View Item