PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI PADA MATERI KLASIFIKASI MATERI

Marsiyamsih, 1113023039 (2015) PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI PADA MATERI KLASIFIKASI MATERI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text COVER DEPAN.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (148kB) | Preview
Preview	Text MENYETUJUI.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (26kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (107kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (396kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (310kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (93kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-book berbasis multipel repre-sentasi pada materi klasifikasi materi dan untuk mendeskripsikan karakteristik e-book berbasis multipel representasi pada materi klasifikasi materi, tanggapan guru dan siswa, faktor-faktor pendukung, dan kendala-kendala yang dihadapi dalam penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang dilakukan sampai pada ta-hap revisi uji coba terbatas. Tanggapan guru pada aspek kesesuaian isi dan aspek grafika sangat baik dengan persentase masing-masing 92% dan 92,5% secara ber-urutan. Tanggapan siswa pada aspek keterbacaan juga sangat baik dengan persen-tase sebesar 85%. Kendala yang dihadapi dalam pengembangan e-book ini ada-lah kurangnya fasilitas seperti laptop dan komputer saat uji coba terbatas sehingga siswa hanya dapat melihat dan membaca e-book dengan LCD tanpa mencoba menggunakannya secara langsung. Kata Kunci : e-book, klasifikasi materi, multipel representasi

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QD Chemistry
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	9357742 . Digilib
Date Deposited:	09 Sep 2015 08:34
Last Modified:	09 Sep 2015 08:34
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/12802

Actions (login required)

View Item