PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pagelaran Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0743021053, Tanti Sri Wahyuni (2012) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pagelaran Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012). Digital Library.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text COVER.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (51kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (35kB) | Preview
Preview	Text pernyataan tidak menjiplak.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (71kB) | Preview
Preview	Text BAB I revisi.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text BAB II revisi.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text BAB III revisi.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89kB) | Preview
	Text IV.pdf Restricted to Registered users only Download (133kB)
Preview	Text V.pdf Download (77kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Model pembelajaran kooperatif tipe TGT merupakan model pembelajaran kooperatif yang mengandung unsur permainan akademik. Proses belajar dengan permainan yang dirancang dalam pembelajaran kooperatif tipe TGT menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga diharapkan siswa termotivasi untuk belajar dengan giat yang pada akhirnya akan mempengaruhi tingkat konsentrasi, kecepatan menyerap materi pelajaran, dan kematangan pemahaman terhadap sejumlah materi pelajaran sehingga hasil belajar mencapai optimal. Penelitian ini adalah eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap pemahaman konsep matematika. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pagelaran yang terdistribusi dalam 10 kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII.1 dan VII.3 yang diambil secara purposive random sampling. Data penelitian diperoleh melalui tes pemahaman konsep. Penelitian menyimpulkan bahwa rata-rata skor pemahaman konsep matematika pada kelas eksperimen sama dengan rata-rata skor pemahaman konsep matematika kelas kontrol dengan taraf signifikansi 5%. Artinya, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tidak berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematika. Kata kunci: TGT, pemahaman konsep matematika

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	22 Oct 2015 10:00
Last Modified:	22 Oct 2015 10:00
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13690

Actions (login required)

View Item