PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMANDU ACARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII A SEMESTER GENAP SMP 17.3 KATIBUNG LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Suhadi, ASSARI (2013) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMANDU ACARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII A SEMESTER GENAP SMP 17.3 KATIBUNG LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF COVER DALAM.pdf - Published Version Download (37Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf - Published Version Download (85Kb) | Preview
Preview	File PDF MENYETUJUI.pdf - Published Version Download (354Kb) | Preview
Preview	File PDF MENGESAHKAN.pdf - Published Version Download (352Kb) | Preview
Preview	File PDF SURAT PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (227Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (183Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (117Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (295Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (462Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (35Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (63Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (2307Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Kemampuan memandu acara pada siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam memandu acara. Kegiatan memandu acara meliputi beberapa aspek diantaranya (1) kelengkapan acara yang disampaikan, (2) kesesuaian acara dengan kegiatan, (3) pelafalan (4) kosakata, (5) kefasihan, (6) intonasi dan mimik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap analisis data yang dilakukan peneliti sejak awal tahap penelitian. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengobservasian, dan refleksi. Pelaksanaan siklus I dan siklus II sesuai dengan rencana pelaksaan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII pada semester genap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I dan II terdapat peningkatan. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa adalah 69,71. Siswa yang sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal dengan nilai 70,00 sebanyak 13 orang dengan persentase 52%, dan siswa yang belum mencapai KKM 12 orang dengan persentase 48%. Pada siklus II, nilai rata-rata siswa adalah 75,71. Siswa yang sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal 19 orang, dengan persentase 76%, dan siswa yang belum mencapai KKM 6 orang, dengan persentase 24%. Nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 6,00. ASSARI ii Siswa yang mencapai Kreteria Ketuntasan Minimal terjadi peningkatan yaitu sebesar 24 %. Teknik pemodelan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memandu acara. Teknik pemodelan adalah kegiatan pembelajaran dengan memberikan model dengan tujuan untuk membahaskan gagasan yang kita pikirkan, mendemontrasikan bagaimana kita inginkan para siswa untuk belajar, atau melakukan apa saja yang kita inginkan agar siswa melakukannya

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Pengguna Deposit:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	30 Apr 2014 03:11
Terakhir diubah:	30 Apr 2014 03:11
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1445

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir