PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGUASAAN MATERI DAN VARIASI MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA ARJUNA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2010/2011

0713031007, LIWARNI EDADARI (2011) PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGUASAAN MATERI DAN VARIASI MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XII IPS SEMESTER GANJIL SMA ARJUNA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2010/2011. Other thesis, Universitas Lampung.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (15kB) | Preview
[img]
Preview
Text
PENDAHULUAN.pdf

Download (62kB) | Preview
[img]
Preview
Text
II.pdf

Download (104kB) | Preview
[img]
Preview
Text
lll.pdf

Download (290kB) | Preview
[img] Text
bab !V baru.pdf
Restricted to Registered users only

Download (840kB)
[img]
Preview
Text
bab V....pdf

Download (20kB) | Preview
[img]
Preview
Text
cover and daftar pustaka.pdf

Download (49kB) | Preview
[img]
Preview
Text
cover dalam.pdf

Download (21kB) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf

Download (7kB) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR IS1.pdf

Download (31kB) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR TABEL.pdf

Download (15kB) | Preview
[img]
Preview
Text
PERSEMBAHAN.pdf

Download (25kB) | Preview
[img]
Preview
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf

Download (14kB) | Preview
[img]
Preview
Text
SANWACANA.pdf

Download (55kB) | Preview

Abstract

Keberhasilan atau pencapaian belajar ditandai dengan adanya prestasi belajar. Apabila dalam proses belajar siswa mendapatkan prestasi belajar yang kurang baik maka pembelajaran belum berhasil. Dan prestasi belajar dijadikan tolak ukur bagi guru untuk mengetahui mutu pendidikan dan meningkatkannya. Prestasi belajar sangat penting sebagai indikator keberhasilan baik bagi seorang guru mapun siswa. Namun untuk memperoleh semua itu tidak mudah karena mengingat adanya perbedaan setiap individu. Dengan perbedaan itu maka menyebabkan prestasi belajar yang berbeda pula yaitu prestasinya ada yang tergolong tinggi, sedang dan rendah. Prestasi belajar Ekonomi siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Arjuna Bandar Lampung tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai semester dari 48 siswa kelas XII IPS yang memperoleh nilai diatas 63 hanya mencapai 9 siswa (18,75%). Faktor yang diduga mempengaruhi prestasi belajar ekonomi tersebut antara lain pengaruh persepsi siswa tentang penguasaan materi dan variasi mengajar guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang penguasaan materi dan variasi mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelasa XII IPS semester ganjil SMA Arjuna Bandar Lampung Tahun Ajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Arjuna Bandar Lampung Tahun Ajaran 2010/2011 yang berjumlah 48 orang, dengan menggunakan rumus Slovin didapat sampel sebanyak 42 orang yang selanjutnya dilakukan alokasi proporsional sampling. Pengujian untuk hipotesis 1dan 2 menggunakan uji t dan hipotesis 3 menggunakan uji F. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa: 1. Ada pengaruh persepsi siswa tentang penguasaan materi terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Arjuna Bandarlampung Tahun Ajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan t hitung > t tabel 3,402 > 2,021 yang berati prestasi belajar dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang penguasaan materi 2. Ada pengaruh variasi mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Arjuna Bandarlampung Tahun Ajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan t hitung yang berati prestasi belajar dipengaruhi oleh variasi mengajar guru > t tabel 3. Ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang penguasaan 3,967 > 2,021 materi pelajaran dan variasi mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Arjuna Bandarlampung Tahun Ajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukka dengan uji F yang menunjukkan bahwa F hitung > F tabel yaitu 12,631 > 3,238, yang berarti prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh persepsi sista tentang penguasaan materi dan variasi mengajar guru

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: A General Works = Karya Karya Umum
Divisions: FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User: . . Yulianti
Date Deposited: 20 Nov 2015 02:01
Last Modified: 20 Nov 2015 02:01
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/14509

Actions (login required)

View Item View Item