0643023035, Wasito (2012) EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN OBSERVASI DAN PENGUASAAN KONSEP KOLOID SISWA XI IPA SMA PERSADA BANDAR LAMPUNG (Kuasi Eksperimen pada kelas XI IPA SMA Persada Bandar Lampung TP 2011-2012). Digital Library.
|
Text
bab II ku.pdf Download (248kB) | Preview |
|
|
Text
bab III ku.pdf Download (146kB) | Preview |
|
|
Text
bab iku baru.pdf Download (280kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
bab ivku.pdf Restricted to Registered users only Download (418kB) |
|
|
Text
V.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
1. Cover.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
3. Cover in.pdf Download (181kB) | Preview |
|
|
Text
4. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (105kB) | Preview |
|
|
Text
5. MOTTO.pdf Download (100kB) | Preview |
|
|
Text
6. PERSEMBAHAN.pdf Download (91kB) | Preview |
|
|
Text
7. Sanwacana.pdf Download (204kB) | Preview |
|
|
Text
8. DAFTAR ISI.pdf Download (116kB) | Preview |
|
|
Text
9. DAFTAR TABEL.pdf Download (196kB) | Preview |
|
|
Text
10. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (172kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAKku.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
pengesahan.pdf Download (67kB) | Preview |
|
|
Text
persetujuan.pdf Download (79kB) | Preview |
Abstract
Berdasarkan wawancara diperoleh informasi nilai rata-rata tes formatif pada materi pokok koloid pada tahun pelajaran 2010-2011 adalah 5,5 dan yang men-capai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebanyak 51,85%. Meskipun pem-belajaran di sekolah tersebut melaksanakan kegiatan praktikum, namun dalam pelaksanaannya siswa tidak dilatihkan keterampilan observasi sebagai salah satu keterampilan proses sains karena gambar,tabel maupun grafik hasil pengamatan telah tersedia dalam LKS dan siswa tidak dilatihkan mengungkapkan gagasan secara tertulis. Oleh karena itu, peneliti merancang pembelajaran dengan mene-rapkan pembelajaran problem solving untuk melatih keterampilan observasi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan efektivitas pembelajaran problem solving dalam meningkatkan keterampilan observasi dan penguasaan konsep koloid. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Persada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012. Sampel diambil menggu-na¬kan teknik total sampling, berdasarkan teknik ini diperoleh kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan rancangan pretes-postes control group design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan pembelajaran problem solving dan pembelajaran konvensional, dan variabel terikatnya adalah keterampilan observasi dan penguasaan konsep. Data yang diperoleh dianalisis dengan perhitungan Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan peningkatan keterampilan observasi dan penguasaan konsep yang signifikan antara siswa yang pembelaja-rannya menerapkan pembelajaran problem solving dengan pembelajaran konven-sional. Pembelajaran problem solving lebih efektif dalam meningkatkan keteram-pilan obsevasi dan penguasaan konsep koloid daripada pembelajaran konven¬sional. Kata kunci : Pembelajaran problem solving, pembelajaran konvensional, keterampilan observasi, penguasaan konsep, koloid
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | UPT . Siswanti |
| Date Deposited: | 18 Dec 2015 07:10 |
| Last Modified: | 18 Dec 2015 07:10 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15840 |
Actions (login required)
 |
View Item |