EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

0813023005, Elsa Sinaga (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN. Digital Library.

Preview	File PDF 1. cover.pdf Download (22Kb) | Preview
Preview	File PDF 2. PERNYATAAN.pdf Download (82Kb) | Preview
Preview	File PDF 3. ABSTRAK.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF 4. cover dalam.pdf Download (102Kb) | Preview
Preview	File PDF 5. menyetujui.pdf Download (84Kb) | Preview
Preview	File PDF 6. mengesahkan.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF 7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (83Kb) | Preview
Preview	File PDF 8. PERSEMBAHAN.pdf Download (29Kb) | Preview
Preview	File PDF 9. MOTTO.pdf Download (105Kb) | Preview
Preview	File PDF 10. SANWACANA.pdf Download (193Kb) | Preview
Preview	File PDF 11. DAFTAR ISI.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF daftar gambar.pdf Download (59Kb) | Preview
Preview	File PDF daftar tabel.pdf Download (54Kb) | Preview
Preview	File PDF bab 1.pdf Download (204Kb) | Preview
Preview	File PDF Bab 2.pdf Download (237Kb) | Preview
Preview	File PDF bab 3.pdf Download (243Kb) | Preview
	File PDF bab 4.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (228Kb)
Preview	File PDF bab 5.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (104Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran advance organizer dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA3 SMA Negeri 7 Bandar-lampung semester genap tahun ajaran 2011-2012. Pene¬litian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Efektivitas model pembelajaran advance organizer ditunjukkan oleh adanya peningkatan pretest dan postest yang dilihat dari nilai n-gain. Hasil perhitungan n-gain kemudian diinterpretasikan melalui indeks n-gain yang dike¬mukakan oleh Hake. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata n-gain keteram¬pilan mengemukakan hipotesis yaitu 0,55 dalam kategori sedang dan rerata n-gain keterampilan mena¬rik kesimpulan yaitu 0,47 juga dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran advance organizer efek¬tif dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik ke¬sim-pulan. Kata kunci: model pembelajaran advance organizer, keterampilan mengemukakan hipotesis, dan menarik kesimpulan.

Jenis Karya Akhir:	Artikel
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	UPT . Neti Yuliawati
Date Deposited:	21 Dec 2015 03:37
Terakhir diubah:	21 Dec 2015 03:37
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15927

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir