0813023005, Elsa Sinaga (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN HIPOTESIS DAN MENARIK KESIMPULAN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN. Digital Library.
|
Text
1. cover.pdf Download (23kB) | Preview |
|
|
Text
2. PERNYATAAN.pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
4. cover dalam.pdf Download (105kB) | Preview |
|
|
Text
5. menyetujui.pdf Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
6. mengesahkan.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
8. PERSEMBAHAN.pdf Download (30kB) | Preview |
|
|
Text
9. MOTTO.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text
10. SANWACANA.pdf Download (198kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR ISI.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
daftar gambar.pdf Download (61kB) | Preview |
|
|
Text
daftar tabel.pdf Download (55kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (209kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 2.pdf Download (243kB) | Preview |
|
|
Text
bab 3.pdf Download (249kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB) |
|
|
Text
bab 5.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (106kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran advance organizer dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA3 SMA Negeri 7 Bandar-lampung semester genap tahun ajaran 2011-2012. Pene¬litian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Efektivitas model pembelajaran advance organizer ditunjukkan oleh adanya peningkatan pretest dan postest yang dilihat dari nilai n-gain. Hasil perhitungan n-gain kemudian diinterpretasikan melalui indeks n-gain yang dike¬mukakan oleh Hake. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata n-gain keteram¬pilan mengemukakan hipotesis yaitu 0,55 dalam kategori sedang dan rerata n-gain keterampilan mena¬rik kesimpulan yaitu 0,47 juga dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran advance organizer efek¬tif dalam meningkatkan keterampilan mengemukakan hipotesis dan menarik ke¬sim-pulan. Kata kunci: model pembelajaran advance organizer, keterampilan mengemukakan hipotesis, dan menarik kesimpulan.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | UPT . Siswanti |
| Date Deposited: | 21 Dec 2015 03:37 |
| Last Modified: | 21 Dec 2015 03:37 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15927 |
Actions (login required)
 |
View Item |