EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0853021041, Rheza Ar Rahman (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013). Digital Library.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text COVER.pdf Download (69kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (64kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHKAN.pdf Download (61kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (52kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (26kB) | Preview
Preview	Text PERSETUJUAN.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (54kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text Bab 1.pdf Download (126kB) | Preview
Preview	Text Bab 2.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text Bab 3.pdf Download (408kB) | Preview
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (251kB)
Preview	Text Bab 5.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (95kB) | Preview

Abstract

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dengan pembelajaran konvensional terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Desain penelitian ini adalah pre-test post-test control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 5 Bandar Lampung tahun pelajaran 2012/2013 dan sebagai sampel penelitian adalah kelas VIII B dan VIII D yang dipilih dari enam kelas secara acak. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa rata-rata pemahaman konsep matematis siswa, ketuntasan belajar siswa, dan pencapaian perilaku berkarakter dan keterampilan sosial siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih efektif diterapkan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Kata Kunci : Efektivitas, NHT, Pemahaman Konsep Matematis

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	IC-STAR . 2015
Date Deposited:	14 Jan 2016 02:27
Last Modified:	14 Jan 2016 02:27
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16979

Actions (login required)

View Item