PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD N 4 YOGYAKARTA KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TP 2013/2014

, MUSTOLIH (2014) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD N 4 YOGYAKARTA KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TP 2013/2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
COVER DALAM.pdf - Published Version

Download (18Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (8Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version

Download (139Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version

Download (121Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
PERNYATAAN.pdf - Published Version

Download (72Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (16Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf - Published Version

Download (82Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf - Published Version

Download (123Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf - Published Version

Download (309Kb) | Preview
[img] Text
BAB IV.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (489Kb)
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf - Published Version

Download (13Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (13Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (1380Kb) | Preview

Abstrak

Berdasarkan hasil observasi awal di SD Negeri 4 Yogyakarta dalam pembelajaran Matematika bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV masih rendah dan masih banyak yang dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achivement Divisions (STAD). Pendekatan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi dan tes. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dan untuk mengetahui hasil belajar digunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat diketahui dari aktivitas siswa, pada siklus I dengan kategori cukup, meningkat menjadi baik pada akhir siklus II. Kinerja guru pada siklus I memperoleh kategori baik, meningkat pada akhir siklus II dengan kategori baik sekali. Sedangkan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 50%, meningkat menjadi 76,67% pada akhir siklus II. Kata kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science (General) > QA Mathematics
Program Studi: FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User: A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited: 06 Jun 2014 04:03
Last Modified: 06 Jun 2014 04:03
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1913

Actions (login required)

View Item View Item