Suluruddin, SUPRATIWI WIDYA LURENTHA (2014) PENGGUNAAN PEMBELAJARAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 SUKAMENANTI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013-2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
COVER DALAM.pdf - Published Version Download (78Kb) | Preview |
|
|
File PDF
ABSTRAK.pdf - Published Version Download (51Kb) | Preview |
|
|
File PDF
MENYETUJUI.pdf - Published Version Download (294Kb) | Preview |
|
|
File PDF
MENGESAHKAN.pdf - Published Version Download (258Kb) | Preview |
|
|
File PDF
SURAT PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (211Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (91Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB I.pdf - Published Version Download (112Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB II.pdf - Published Version Download (128Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB III.pdf - Published Version Download (121Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (229Kb) |
|
|
File PDF
BAB V.pdf - Published Version Download (25Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (48Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (2902Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Berdasarkan penilaian yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 2 Sukamenanti Bandar Lampung, bahwa pembelajaran Matematika di kelas V masih rendah, yakni peserta didik yang mendapat nilai 65 atau lebih hanya 30,77 persen (8 orang) sisanya 69,23 persen (18 orang) di bawah KKM. Hal ini disebabkan karena guru hanya menggunakan metode ceramah dan jarang atau tidak pernah menggunakan pembelajaran secara kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas dengan langkah-langkah : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi selama tindakan dan dokumen hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian tindakan menunjukkan bahwa, rata-rata aktivitas belajar peserta didik siklus I mencapai 54,73 persen kategori aktif dan mengalami peningkatan sebesar 21,58 persen, pada siklus II menjadi 76,31 persen kategori sangat aktif. Sedangkan hasil belajar peserta didik yang mencapai KKM juga mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari hasil yang diperoleh peserta didik pada siklus I mencapai 30,95 persen, dan pada siklus II meningkat tajam menjadi 88,69 persen, dengan peningkatan sebesar 57,74 persen. Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Pembelajaran Tipe STAD
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | > LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education > QA Mathematics |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Pengguna Deposit: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 06 Jun 2014 04:05 |
| Terakhir diubah: | 06 Jun 2014 04:05 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1931 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
