Eddi Sutikno, RAPENDA ESANTINO (2014) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DANPENGUASAAN MATERI SISWA (Kuasi Eksperimen PadaSiswa Kelas VII SMP Negeri Natar Lampung Selatan Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
COVER DALAM.pdf Download (12Kb) | Preview |
|
|
File PDF
ABSTRAK.pdf Download (59Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (804Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (856Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (410Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR ISI.pdf Download (57Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB I.pdf Download (110Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB II.pdf Download (143Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB III.pdf Download (305Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (435Kb) |
|
|
File PDF
BAB V.pdf Download (40Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (18Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Berdasarkan hasilobservasi dan wawancara dengan guru Biologi di SMP N 1 Natar, diketahui bahwa aktivitas dan penguasaan materi oleh siswa masih rendah. Hal tersebut terlihat dari guru dan siswa dalam proses pembelajaran antara lain pembelajaran yang biasanya digunakan adalah metode diskusi, yaitu guru memberikan penjelasan, kemudian tanya jawab, dan ditutup dengan pemberian tugas atau latihan, sehingga keterlibatan siswa kurang optimal dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu,perlu adanya kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas dan penguasaan materi siswa. Salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran tipe NHT. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap aktivitas belajar dan penguasaan materi siswa. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain pretes-postes kelompok non ekuivalen.c Sampel penelitian adalah siswa kelompok VII C dan VII D yang dipilih secaracluster random sampling. Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai pretes, postes dan N-gain yang dianalisis dengan menggunakan uji kesamaan dua rata-rata dan uji perbedaan dua rata-rata serta uji Mann-Whitney U yang dianalisis dengan bantuan program SPSS 17. Data kualitatif berupa data aktivitas belajar siswa yang diperoleh dari lembar observasi aktivitas belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan penguasaan materi oleh siswa kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompokkontrol (eksperimen = 28,84%; kontrol = 0,8%). Rata-rata persentase peningkatan aktivitas belajar siswa dalam semua aspek yang diamati pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibanding kelompok kontrol. Pada kelas eksperimen = 80,39%, sedangkan kelas kontrol = 58,52% . Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipeNHT berpengaruh terhadap aktivitas belajar dan penguasaan materi oleh siswa. Kata kunci :Numbered Head Together(NHT), aktivitasbelajar siswa, penguasaanmateri siswa. Rapenda Esantino
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | > LB Theory and practice of education > QH Natural history > QH301 Biology |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Biologi |
| Pengguna Deposit: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 24 Jul 2014 02:56 |
| Terakhir diubah: | 24 Jul 2014 02:56 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/2408 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
