EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN INFERENSI

Made, NI WAYAN METHANIA (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN INFERENSI. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF 2. COVER DALAM.pdf - Published Version Download (23Kb) | Preview
Preview	File PDF 1. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF 3. PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (3826Kb) | Preview
Preview	File PDF 5. PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (5Mb) | Preview
Preview	File PDF 10. DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (29Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (42Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (55Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (304Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (9Kb) | Preview
	Archive 3. LAMPIRAN.zip - Published Version Download (8Mb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran Learning Cycle 3E pada materi kesetimbangan kimia dalam meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan inferensi siswa SMA Negeri 7 Bandar Lampung. Efektivitas model pembelajaran Learning Cycle 3E diukur dengan berdasarkan peningkatan n-Gain yang signifikan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan non equivalent control group design. Teknik pemilihan sampel yang digunakan yaitu teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandar Lampung dengan kelas XI IPA4 dan kelas XI IPA5 sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata n-Gain keterampilan mengkomunikasikan untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,66 dan 0,47; serta rata-rata n- Gain keterampilan inferensi untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,63 Ni Wayan Methania dan 0,48. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (uji-t). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa keterampilan mengkomunikasikan dan inferensi pada materi kesetimbangan kimia dengan model Learning Cycle 3E lebih tinggi daripada yang diterapkan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan model Learning Cycle 3E efektif dalam meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan inferensi pada materi kesetimbangan kimia. Kata kunci : keterampilan inferensi, keterampilan mengkomunikasikan, model pembelajaran Learning Cycle 3E

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan > Q Science (General)
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	09 Jan 2014 02:04
Terakhir diubah:	09 Jan 2014 02:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/286

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir