DITA TRICANDRIA NINGSIH, 1013053108 (2014) PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DAUD PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU SD MUHAMMADIYAH METRO PUSAT. FAKULTAS KIP, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (28kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (110kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (189kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERNYATAAN.pdf Download (80kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (56kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (51kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (28kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (72kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (145kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (351kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (752kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (35kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (26kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berlatar belakang dari rendahnya aktivitas dan hasil belajar Tematik siswa kelas IV Daud SD Muhammadiyah Metro Pusat dengan jumlah 55% siswa belum tuntas dari 36 siswa dengan KKM yang telah ditetapkan yaitu ≥75. Perbaikan pembelajaran melalui penerapan metode role playing dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV Daud. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari rencana, tindakan, observasi, dan refleksi dengan teknik analisis data dalam bentuk analisis kualitatif dan kuantitatif. Data tentang aktivitas, afektif, psikomotor siswa dan kinerja guru diperoleh melalui observasi dengan menggunakan lembar panduan observasi, kemudian hasil belajar siswa diperoleh melalui tes hasil belajar yang dilakukan pada setiap akhir pertemuan pembelajaran. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik kualitatif dan kuantitatif. Pembelajaran dengan metode role playing menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I 49,91 dengan kategori cukup dan siklus II 76,30 dengan kategori sangat aktif. Nilai rata-rata hasil belajar kognitif siswa siklus I 70,64 dengan kategori baik dan siklus II 82,75 dengan kategori amat baik. Jadi, metode role playing dapat meningkatkaan aktivitas dan hasil belajar siswa, dan dapat diterapkan oleh guru di sekolah dasar lainnya. Kata kunci: aktivitas belajar, hasil belajar, role playing.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) = Pendidikan |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 13 Oct 2014 04:09 |
| Last Modified: | 13 Oct 2014 04:09 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/4007 |
Actions (login required)
 |
View Item |