PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SUKAMULYA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Sulaiman, 1113127021 (2014) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SUKAMULYA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (52kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (50kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (73kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (336kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (7kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi dan tes. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi kinerja guru dan lembar aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Untuk hasil belajar digunakan instrumen berupa soal, sedangkan teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat diketahui dari aktivitas siswa, pada siklus I dengan kategori cukup aktif, meningkat menjadi aktif pada akhir siklus II. Kinerja guru pada siklus I memperoleh kategori cukup, meningkat pada akhir siklus II dengan kategori baik. Sedangkan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 68,71% dengan kategori cukup baik, meningkat menjadi 83,23% dengan kategori baik. pada akhir siklus II Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	6852775 . Digilib
Date Deposited:	30 Oct 2014 02:01
Last Modified:	30 Oct 2014 02:01
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/5009

Actions (login required)

View Item