Santi Mulya Ningsih, 1413021067 (2019) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING YANG MEMANFAATKAN EDUTAINMENT TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X IPA Semester Genap SMA Negeri 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2018/2019). FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
1. ABSTRAK.pdf Download (90kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
|
|
Text
3. SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning yang memanfaatkan edutainment terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 3 Bandar Lampung semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Sampel panelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 sebanyak 31 siswa dan X IPA 2 sebanyak 32 siswa, yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan pretest-posttest control group design. Analisis data penelitian menggunakan uji Mann-Whitney U dengan = 0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas problem based learning yang memanfaatkan edutainment lebih tinggi daripada siswa pada kelas problem based learning. Berdasarkan hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa model problem based learning yang memanfaatkan edutainment berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Kata Kunci: Pengaruh, Model Problem Based Learning, Edutainment, Komunikasi Matematis.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | ?? 370 ?? ?? 510 ?? |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | UPT . Siswanti |
| Date Deposited: | 11 Apr 2022 04:08 |
| Last Modified: | 11 Apr 2022 04:08 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/57923 |
Actions (login required)
 |
View Item |