PENINGKATAN SIKAP POSITIF TERHADAP PURPOSE IN LIFE DENGAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2018/2019

RIDIA DINATA, 1413052053 (2019) PENINGKATAN SIKAP POSITIF TERHADAP PURPOSE IN LIFE DENGAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2018/2019. FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB) | Preview
[img] Text
SKRPSI FULL.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
SKRPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan sikap positif terhadap kesejahteraan psikologis dimensi purpose in life. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen desain untreated control group design with dependent pretest and posttest. Subjek penelitian adalah kelompok eksperimen sebanyak 10 orang dan kelompok kontrol sebanyak 10 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan skala sikap purpose in life. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap positif terhadap purpose in life siswa dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok teknik role playing, hal ini ditunjukkan hasil uji Mean Whitney dengan nilai (Sig.) 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak Ha diterima, artinya bahwa terdapat peningkatan sikap positif terhadap purpose in life setelah diberikan layanan bimbingan kelompok teknik role playing pada kelompok eksperimen. Kesimpulannya adalah sikap positif siswa terhadap purpose in life dapat ditingkatkan menggunakan layanan bimbingan kelompok teknik role playing pada kelompok eksperimen siswa kelas XI SMK Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019. Kata kunci: Bimbingan dan Konseling, Teknik Role Playing, Purpose in Life.

Item Type: Other
Subjects: ?? 100 ??
?? 370 ??
Divisions: FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Depositing User: UPT . Teti Novianti
Date Deposited: 14 Apr 2022 04:40
Last Modified: 14 Apr 2022 04:40
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/59029

Actions (login required)

View Item View Item