PENGARUH GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI PERSAMAAN TRIGONOMETRI (Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA Paramarta 1 Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022)

Bambang Irawan, 1713021037 (2022) PENGARUH GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI PERSAMAAN TRIGONOMETRI (Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA Paramarta 1 Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG. (Submitted)

Preview	Text 1. ABSTRAK.pdf Download (42kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah guided discovery learning berbantuan Geogebra berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa pada materi persamaan trigonometri. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Paramarta 1 Seputih Banyak tahun pelajaran 2021/2022 yang terdistribusi dalam dua kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh dari teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Mann-Whitneyy U Test dengan α=0,05. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan tidak ada pengaruh yang signifikan dari guided discovery learning berbantuan Geogebra terhadap pemahaman konsep siswa pada materi persamaan trigonometri.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 373 ?? ?? 510 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	2203253089 . Digilib
Date Deposited:	13 Apr 2022 01:40
Last Modified:	13 Apr 2022 01:40
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/59552

Actions (login required)

View Item