Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Menulis Deskripsi Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Pecoh Raya Kecamatan Teluk Betung Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013

Sariyono, F A T I M A H (2014) Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Menulis Deskripsi Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Pecoh Raya Kecamatan Teluk Betung Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013. FKIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (101Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (160Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (199Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (367Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (50Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (74Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip Download (6Mb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Berdasarkan hasil observasi awal pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 1 Pecoh Raya, aktivitas dan kemampuan menulis deskripsi siswa masih rendah, ketuntasan belajar siswa baru mencapai 5 orang siswa (20,83%) dari 24 orang siswa dengan KKM 70. Tujuan penelitian adalah meningkatkan aktivitas dan kemampuan menulis deskripsi melalui pemanfaatan media audio visual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) melalui refleksi diri yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahapan-tahapan sebagai berikut: 1) perencanaan (planning); 2) tindakan (action); 3) pengamatan (observation), dan 4) refleksi (reflection). Subjek dalam penelitian ini berjumlah 24 orang, terdiri dari 11 orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar panduan observasi dan tes kemampuan menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media audio visual dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan menulis deskripsi siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai aktivitas siswa pada siklus 1 memperoleh nilai 69,58 dengan kategori cukup, sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 84,58 dengan kategori aktif. Kinerja guru pada siklus 1 memperoleh nilai 71,25 dengan kategori baik, meningkat pada siklus 2 menjadi 83,75 dengan kategori baik. Ketuntasan belajar siswa pada siklus 1 mencapai 45,84%, dan pada akhir siklus 2 mencapai 91,66%. Kata kunci : Aktivitas, Menulis Deskripsi, Media Audio Visual.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education > P Philology. Linguistics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	Robidin
Date Deposited:	03 Feb 2014 04:02
Terakhir diubah:	03 Feb 2014 04:02
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/619

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir