PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SERIAL ANIMASI MATEMATIKA BERBANTUAN INSTAGRAM UNTUK MENINGKATKAN PEMECAHAN MASALAH

MAULANA, ANDRE (2022) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SERIAL ANIMASI MATEMATIKA BERBANTUAN INSTAGRAM UNTUK MENINGKATKAN PEMECAHAN MASALAH. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK (ABSTRACT).pdf Download (187kB) | Preview
	Text TESIS FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text TESIS TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran serial animasi matematika berbantuan instagram untuk meningkatkan pemecahan masalah. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, angket dan tes kemampuan pemecahan masalah. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan uji-t. Proses pengembangan media ini menggunakan model ADDIE (analyze, design, develop, implement, dan evaluate). Berdasarkan penelitian diperoleh data hasil validasi serial animasi matematika berbantuan instagram tiga validator yaitu sebesar 95% dengan keterangan sangat valid.Sedangkan hasil tanggapan guru dan peserta didik terkait serial animasi matematika berbantuan instagram memperoleh presentase rata-rata 93% dan 87,5% dengan kriteria sangat praktis dan praktis. Kemudian untuk tingkat keefektifan serial animasi matematika berbantuan instagram untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah menggunakan uji-t dengan ha`sil thitung =3,725 (thitung>ttabel= 2,00). Kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada kelas eksperimen meningkat sebesar 23,04. Sedangkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada kelas kontrol meningkat sebesar 12,29. Dapat disimpulkan serial animasi matematika berbantuan instagram memberikan pengaruh terhadap peningkatan pemecahan masalah.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	?? 507 ?? ?? 510 ?? ?? 607 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Magister Pendidikan Matematika
Depositing User:	2208577733 . Digilib
Date Deposited:	06 Dec 2022 02:18
Last Modified:	06 Dec 2022 02:18
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/67362

Actions (login required)

View Item