PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

Nuril Fajria, Ramadhona (2023) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (153kB) | Preview
	Text Skripsi Full.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text Skripsi Tanpa Bab Pembahasan.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya penggunaan media pembelajaran dan kurangnya penggunaan model pembelajaran pada proses pembelajaran yang mengakibatkan rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning menggunakan media audio visual terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas IV SD Negeri 11 Metro Pusat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dengan desain nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini berjumlah 59 orang peserta didik dan sampel yang digunakan yaitu peserta didik kelas IV A dan IV B, sampling ditentukan dengan teknik non probobality sampling. Data dikumpulkan dengan teknik tes, yaitu pretest, posttest, dan observasi. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan pada model project based learning menggunakan media audio visual terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas IV SD Negeri 11 Metro Pusat. Kata Kunci : kemampuan literasi sains, media audio visual, project based learning

Item Type:	Other
Subjects:	?? 507 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2301871687 . Digilib
Date Deposited:	31 Jul 2023 03:54
Last Modified:	31 Jul 2023 03:54
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/73838

Actions (login required)

View Item