STUDI KOMPARATIF PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN NHT DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

Taufik Priandaru, 1113031069 (2015) STUDI KOMPARATIF PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN NHT DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (112kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (51kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (45kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (38kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (298kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (470kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (47kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh langsung model jigsaw terhadap hasil belajar IPS terpadu, pengaruh langsung model NHT terhadap hasil belajar IPS terpadu, pengaruh kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar IPS terpadu, pengaruh model jigsaw dengan memperhatikan kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar IPS terpadu, pengaruh model NHT dengan memperhatikan kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar IPS terpadu serta pengaruh model jigsaw dan NHT bersama-sama terhadap hasil belajar IPS terpadu siswa kelas VIII di SMPN 14 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen factorial design. Populasi di dalam penelitian ini sebanyak 168 siswa. Hasil teknik cluster random sampling diperoleh kelas VIII 1 yang digunakan sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 5 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar. Pengujian hipotesis dianalisis menggunakan path analysis diperoleh hasil model jigsaw berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPS terpadu, model NHT berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPS terpadu, kemampuan awal siswa berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPS terpadu, model jigsaw dengan memperhatikan kemampuan awal siswa berpengaruhsecara signifikan terhadap hasil belajar IPS terpadu, model NHT dengan memperhatikan kemampuan awal siswa berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPS terpadu. Secara simultan model jigsaw dan NHT berpengaruh terhadap hasil belajar IPS terpadu siswa kelas VIII di SMP Negeri 14 Bandar Lampung. Kata kunci :jigsaw, kemampuan awal, NHT.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User:	2869805 . Digilib
Date Deposited:	02 Apr 2015 04:35
Last Modified:	02 Apr 2015 04:35
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/7863

Actions (login required)

View Item