EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMPN 1 Simpang Pematang Kecamatan Simpang Pematang Tahun Ajaran 2010/2011)

0643021011, Bibit Wahyuni (2011) EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMPN 1 Simpang Pematang Kecamatan Simpang Pematang Tahun Ajaran 2010/2011). UNSPECIFIED.

Preview	Text Abstrak.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text Cover dalam.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text daftar lampiran.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text daftar tabel.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text Hal Pengesahan.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text hal Persembahan.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text hal Persetujuan.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text Moto.pdf Download (22kB) | Preview
Preview	Text pernyataan tidak menjiplak.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text Riwayat Hidup.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text Bab I.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text Bab II.pdf Download (52kB) | Preview
Preview	Text Bab III.pdf Download (88kB) | Preview
	Text Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (62kB)
Preview	Text Bab V.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (11kB) | Preview

Abstract

Kesulitan pemahaman konsep matematika membuat peranan guru sangat penting dalam pembelajaran. Guru harus merencanakan pembelajaran yang dapat me- ningkatkan pemahaman konsep matematika melalui siswa berpikir secara mandiri, kemudian berdiskusi dengan pasangannya, dan berbagi dengan pasangan lain atau menanggapi saat pasangan kelompok melakukan presentasi. Hal tersebut terjadi pada pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran kooperatif tipe TPS untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa jika dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Simpang Pematang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling dengan terpilih kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan tes pemahaman konsep yang berbentuk uraian. Bibit Wahyuni Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diketahui bahwa rata-rata skor pemahaman konsep dan peningkatan konsep matematika siswa lebih tinggi terjadi pada kelas dengan menggunakan model pembelajaran koperatif tipe TPS jika dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Dengan kata lain penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Efektivitas, Pembelajaran Kooperatif tipe TPS, Pemahaman Konsep

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	UPT . Meda Sulistiana
Date Deposited:	21 Apr 2015 08:00
Last Modified:	19 Oct 2015 04:46
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/8684

Actions (login required)

View Item