PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 2 BERINGIN RAYA

Zahra Dika, Ramadhona (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 2 BERINGIN RAYA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (276kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Model dan media pembelajaran yang digunakan oleh pendidik memiliki dampak bagi hasil belajar peserta didik. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Beringin Raya dengan berbagai faktor salah satunya pada penerapan model dan media pembelajaran yang kurang optimal. Tujuan dilaksanakannya penelitian untuk menganalisis pengaruh dan perbedaan model pembelajaran make a match berbantuan wordwall dan poweroint terhadap hasil belajar IPAS peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experimen design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Beringin Raya dengan jumlah 60 peserta didik. Sampel yang digunakan berjumlah 60 peserta didik dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dan pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran make a match berbantuan wordwall terhadap hasil belajar IPAS peserta didik dengan nilai thitung= 9,978, sehingga thitung 9,978 > ttabel 2,021 Ha diterima dan Ho ditolak. (2) terdapat pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran make a match berbantuan powerpoint terhadap hasil belajar IPAS peserta didik dengan nilai thitung=7,639, sehingga thitung 7,639> ttabel 2,021 Ha diterima dan Ho ditolak. (3) terdapat perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran make a match berbantuan wordwall dengan berbantuan powerpoint terhadap hasil belajar IPAS peserta didik dengan nilai thitung=2,560, sehingga thitung 2,560> ttabel 2,021 Ha diterima dan Ho ditolak.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2308818240 . Digilib
Date Deposited:	02 Jun 2025 07:37
Last Modified:	02 Jun 2025 07:37
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/87872

Actions (login required)

View Item