EMA NOFITA, SARI (2025) PENGARUH LKPD BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS)TERINTEGRASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPAS SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP), UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK .pdf Download (273kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text
SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kretaif peserta didik pada pembelajaran IPAS di SD Negeri 3 Sulusuban. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh LKPD berbasis Creative Problem Solving (CPS) terintagrasi pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran IPAS sekolah dasar. Metode dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Group Desaign. Sampel dalam penelitian berjumlah 42 orang, sampel ditentukan dengan menggunakan teknik sampling non probability sampling dengan jenis sampel jenuh. Pengumpulan data dengan teknik tes, observasi, dokumentasi, wawancara dan kusioner (angket). Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh LKPD berbasis Creative Problem Solving (CPS) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas V SD Negeri 3 Sulusuban tahun pelajaran 2024/2025. Kata Kunci: Kemampuan berpikir kreatif, LKPD berbasis Creative Problem Solving (CPS), pembelajaran Berdiferensiasi.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | ?? 370 ?? ?? 372 ?? |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | 2308032959 . Digilib |
| Date Deposited: | 02 Jun 2025 07:40 |
| Last Modified: | 02 Jun 2025 07:40 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/87874 |
Actions (login required)
 |
View Item |