PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG

Nurul, Afifah Luthfiani (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SUSTAINABILITY AWARENESS PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (115Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL TANPA LAMPIRAN.pdf Restricted to Hanya staf Download (2043Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1757Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah dan sustainability awareness peserta didik. Penelitian dilaksanakan pada semester genap di SMAN 14 Bandar Lampung. Sampel diambil menggunakan teknik Purposive Sampling, dengan kelas X.7 sebanyak 35 peserta didik sebagai kelas kontrol dan kelas X.8 sebagai kelas eksperimen sebanyak 35 peserta didik. Desain penelitian yang digunakan yaitu quasy experiment dengan teknik Pretest Posttest Non-Equivalent Control Group. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes kemampuan pemecahan masalah, angket sustainability awareness dan angket tanggapan peserta didik . Hasil uji Independent Sample t-Test didapatkan nilai sig.(2-tailed) 0,000 < 0,005. Hasil perhitungan angket sustainability awareness kelas eksperimen mendapatkan rata-rata 85,6 dengan deskripsi praktek yang dialakukan dengan frekuensi sering, sedangkan kelas kontrol sebesar 69,6 dengan deskripsi praktek yang dilakukan dengan frekuensi sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PBL berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah dan sustainability awareness peserta didik. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Model Problem Based Learning, Sustainability Awareness

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 570 Biologi
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Biologi
Pengguna Deposit:	2506301115 Digilib
Date Deposited:	17 Jun 2025 07:42
Terakhir diubah:	17 Jun 2025 07:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/88900

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir