PENERAPAN MODUL AJAR BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

SALSABILA , PUTRI (2025) PENERAPAN MODUL AJAR BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK-ABSTRACT.pdf Download (234kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMB AHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik kelas IV SD IT Smart Insani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan modul ajar berbasis contextual teaching and learning terhadap kemampuan literasi sains peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD IT Smart Insani. Metode penelitian menggunakan quasi exsperimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik berjumlah 97 peserta didik dengan sampel sebanyak 48 peserta didik yang ditentukan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknis tes dan non tes. Pengujian hipotesis menggunakan regresi linier sederhana diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 artinya terdapat pengaruh penerapan modul ajar berbasis contextual teaching and learning terhadap kemampuan literasi sains pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD IT Smart Insani. Kata Kunci: contextual teaching and learning, literasi sains, modul ajar.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 372 ?? ?? 607 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2506046040 Digilib
Date Deposited:	25 Jun 2025 03:10
Last Modified:	25 Jun 2025 03:10
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/89562

Actions (login required)

View Item