STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU (EKONOMI)SISWA YANG DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT DENGAN SISWAYANG DIBELAJARKAN TANPA MEDIA POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2009/2010)

0613031003, Lia Evita (2010) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU (EKONOMI)SISWA YANG DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT DENGAN SISWAYANG DIBELAJARKAN TANPA MEDIA POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2009/2010). UNSPECIFIED.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text cOVER.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GRAFIK.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text motto.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text persembahan.pdf Download (31kB) | Preview
Preview	Text persetujuan.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text riwayat hidup.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text sanwacana.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (34kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (56kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (126kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (10kB) | Preview

Abstract

Hasil belajar merupakan hasil dari suatu interaksi tindak belajar dan tindak mengajar. Hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Bandar Lampung tahun pelajaran 2009/2010 masih sangat rendah. Hal ini dapat dilihat pada data hasil UTS semester ganjil mata pelajaran IPS Terpadu. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa perlu digunakan media dan model pembelajaran yang sesuai yang dapat melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPS Terpadu (ekonomi)antara siswa yang dibelajarkan menggunakan media powerpoint pada pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan siswa yang dibelajarkan tanpa media powerpoint. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian komparatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi penelitian ini berjumlah 234 orang siswa dengan jumlah sampel sebanyak 78 orang. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Data diperoleh melalui tes saat awal pembelajaran (pre-test) dan akhir pembelajaran (post-test). Pengujian hipotesis menggunakan t-test dengan rumus separated varians. Berdasarkan hasil uji statistik yang dilakukan menggunakan uji t test, ternyata t hitung = 2,48 dan t demikian t hitung >t tabel tabel = t (0,05/2) (dk=39+39-2) = 1,99 (hasil interpolasi). Dengan atau 2,48 >1,99 maka H o ditolak dan H a Lia Evita diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPS Terpadu (ekonomi) antara siswa yang dibelajarkan menggunakan media powerpoint dengan siswa yang dibelajarkan tanpa media powerpoint pada pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dimana hasil belajar siswa yang menggunakan media powerpoint (80,256) lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan tanpa media powerpoint dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD (71,795). Kata kunci: Hasil Belajar, Media Powerpoint dan Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User:	UPT . Meda Sulistiana
Date Deposited:	28 Apr 2015 02:14
Last Modified:	19 Oct 2015 04:15
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9120

Actions (login required)

View Item