1013119221 , Yuli Fitriyani (2012) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GRAFIS DI KELAS VI SDN 1 PAREREJOKECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU T.P 2011/2012. UNSPECIFIED.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (52kB) | Preview |
|
|
Text
cover.pdf Download (117kB) | Preview |
|
|
Text
daftar isi.pdf Download (71kB) | Preview |
|
|
Text
daftar tabel dan gambar.pdf Download (47kB) | Preview |
|
|
Text
pengesahan.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
moto.pdf Download (62kB) | Preview |
|
|
Text
pernyataan.pdf Download (49kB) | Preview |
|
|
Text
persembahan.pdf Download (61kB) | Preview |
|
|
Text
persetujuan.pdf Download (57kB) | Preview |
|
|
Text
riwayat hidup.pdf Download (47kB) | Preview |
|
|
Text
sanwacana.pdf Download (63kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (147kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (177kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
daftar pustaka.pdf Download (63kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dengan menggunakan Media Grafis di kelas VI SDN 1 Parerejo Kecamatan Gadingrejo Kabupaten Pringsewu Tahun ajaran 2011/2012. Metode penelitian yang digunakan dalam Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Prosedur yang digunakan pada setiap siklus adalah: (1) Perencanaan (2) Pelaksanaan, (3) Observasi (4) Refleksi. Teknik Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi untuk mendapatkan data tentang aktivitas siswa dan tes untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa. Analisis data dalam penelitian ini didapat dari : (1) analisis data kualitatif tentang aktivitas persiswa, siswa dikatakan aktif jika mendapat poin 4 dari 6 aspek aktivitas belajar dan aktivitas perkelas dikatakan aktif jika 66,67% dari siswa yang hadir sudah aktif (2) Analisis data kuantitatif Hasil belajar persiswa dikatakan tuntas jika rata-rata nilai dari 2 pertemuan dalam satu siklus lebih besar dari nilai KKM (56) dan hasil belajar perkelas di katakana tuntas jika 75% dari siswa yang hadir nilainya mencapai KKM (56) Hasil Penelitian menunjukan bahwa penggunaan Media Grafis pada pembelajaran Matematika efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat : (1) Aktivitas Belajar siswa mengalami peningkatan dari62,85% di siklus 1 menjadi 89,05% di siklus 2, (2)Hasil belajar siswa mengalami peningatan dari rata-rata 55,71 pada siklus 1 menjadi 73,43 di sikus 2. Kata Kunci :Aktivitas Belajar, Hasil Belajar siswa, Media Grafis.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | UPT . Meda Sulistiana |
| Date Deposited: | 28 Apr 2015 02:40 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 08:00 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/9227 |
Actions (login required)
 |
View Item |