EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI IKATAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGOMUNIKASIKAN

RAFIFAH PUTRI , AZ ZAHRA (2025) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI IKATAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGOMUNIKASIKAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (13Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1145Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (945Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery learning pada materi ikatan kimia untuk meningkatkan keterampilan mengomunikasikan. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh peserta didik kelas IX SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2025/2026. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian adalah kelas IX 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX 5 sebagai kelas kontrol. Kelas kontrol menerapkan pembelajaran konvensional sedangkan kelas eksperimen menerapkan model discovery learning. Metode penelitian yang digunakan adalah week experimental dengan desain pretest-postest control group design. Data penelitian dianalisis dengan uji perbedaan dua rata-rata menggunakan uji Independent sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan n-gain rata-rata keterampilan mengomunikasikan di kelas eksperimen sebesar 0,78 berkriteria tinggi. Hasil pengujian hipotesis dengan independent sampel t-test menunjukan bahwa n-gain rata-rata keterampilan mengomunikasikan pada kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada n-gain rata-rata keterampilan mengomunikasikan pada kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa model discovery learning pada materi ikatan kimia efektif dalam meningkatkan keterampilan mengomunikasikan. Kata kunci: discovery learning, ikatan kimia, keterampilan mengomunikasikan This study aims to describe the effectiveness of the discovery learning model on chemical bonding material to improve communication skills. The population in this study were all ninth grade students of SMA Negeri 15 Bandar Lampung in the 2025/2026 academic year. Sampling used a purposive sampling technique. The research sample was class IX 4 as the experimental class and class IX 5 as the control class. The control class implemented conventional learning while the experimental class implemented the discovery learning model. The research method used was a week experimental design with a pretest-posttest control group design. The research data were analyzed by testing the difference between two means using the Independent sample t-test. The results showed that the average n-gain of communication skills in the experimental class was 0.78 with high criteria. The results of hypothesis testing with an independent sample t-test showed that the average n-gain of communication skills in the experimental class was significantly higher than the average n-gain of communication skills in the control class. This shows that the discovery learning model on chemical bonding material is effective in improving communication skills. Keywords: discovery learning, chemical bonding, communication skills

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	2602980274 Digilib
Date Deposited:	27 Feb 2026 03:08
Terakhir diubah:	27 Feb 2026 03:08
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97102

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir