PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

WULAN , PUSPITA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (220kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan peserta didik kelas V dalam menulis teks prosedur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap kemampuan menulis teks prosedur peserta didik kelas V SD Negeri 3 Tanjung Raja. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan nonequivalen control group design. Populasi penelitian berjumlah 48 orang peserta didik dan sampel ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes menulis teks prosedur dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran RADEC. Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas dan linearitas. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap kemampuan menulis teks prosedur peserta didik kelas V SD Negeri 3 Tanjung Raja Tahun Ajaran 2025/2026. Kata kunci: kemampuan menulis, RADEC, teks prosedur

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602786373 Digilib
Date Deposited:	27 Apr 2026 04:02
Last Modified:	27 Apr 2026 04:02
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98654

Actions (login required)

View Item