PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

WULAN , PUSPITA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (215Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (5Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (5Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan peserta didik kelas V dalam menulis teks prosedur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap kemampuan menulis teks prosedur peserta didik kelas V SD Negeri 3 Tanjung Raja. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan nonequivalen control group design. Populasi penelitian berjumlah 48 orang peserta didik dan sampel ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes menulis teks prosedur dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran RADEC. Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas dan linearitas. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap kemampuan menulis teks prosedur peserta didik kelas V SD Negeri 3 Tanjung Raja Tahun Ajaran 2025/2026. Kata kunci: kemampuan menulis, RADEC, teks prosedur

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602786373 Digilib
Date Deposited:	27 Apr 2026 04:02
Terakhir diubah:	27 Apr 2026 04:02
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98654

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir