AYU , ARINDA (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (290kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy |
|
|
Text
SKRIPPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya pengetahuan matematika peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan pengetahuan matematika peserta didik kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini sebanyak 46 peserta didik. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh dengan 22 peserta didik kelas V B sebagai kelas eksperimen dan 24 peserta didik kelas V A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes berupa pretest dan posttest dan teknik non tes melalui observasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji NGain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) efektif dalam meningkatkan pengetahuan matematika peserta didik kelas V di SD Negeri 3 Metro Pusat. Kata kunci : matematika, model kooperatif STAD, pengetahuan
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | ?? 370 ?? |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | 2602600335 Digilib |
| Date Deposited: | 27 Apr 2026 06:08 |
| Last Modified: | 27 Apr 2026 06:08 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98667 |
Actions (login required)
 |
View Item |