PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

JEKY, SEPTA ANGGARA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (26kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas IV di SDN 1 Metro Timur serta belum diterapkannya model pembelajaran yang bervariasi, salah satunya model Cooperative Script. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Cooperative Script berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN 1 Metro Timur. Pengambilan populasi dalam penelitian ini dilakukan di SDN 1 Metro Timur dengan sebanyak 50 peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan desain non-equivalent control group design yaitu kelas IV A sebagai kelompok kontrol dan kelas IV B sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode non probability sampling dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan non-tes. Analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Kata kunci: berpikir kreatif, cooperative script, IPAS

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602665020 Digilib
Date Deposited:	27 Apr 2026 07:00
Last Modified:	27 Apr 2026 07:00
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98683

Actions (login required)

View Item