PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 4 LEMPUYANG BANDAR

ASYROF, HIBATULLOH (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 4 LEMPUYANG BANDAR. FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK ASYROF.pdf Download (108kB) | Preview
	Text SKRIPSI full ASYROF.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN ASYROF.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah non tes dan tes. Data dianalisis menggunakan uji mann whitney dengan u tes. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa IPAS kelas V SD Negeri 4 Lempuyang Bandar. Kata Kunci : Project Based Learning (PjBL), hasil belajar, pembelajaran IPAS, quasi experiment, peserta didik kelas V SD.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2605958997 Digilib
Date Deposited:	12 May 2026 03:40
Last Modified:	12 May 2026 03:40
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99439

Actions (login required)

View Item