PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 4 LEMPUYANG BANDAR

ASYROF, HIBATULLOH (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 4 LEMPUYANG BANDAR. FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK ASYROF.pdf Download (105Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI full ASYROF.pdf Restricted to Hanya staf Download (1424Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN ASYROF.pdf Download (1313Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah non tes dan tes. Data dianalisis menggunakan uji mann whitney dengan u tes. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa IPAS kelas V SD Negeri 4 Lempuyang Bandar. Kata Kunci : Project Based Learning (PjBL), hasil belajar, pembelajaran IPAS, quasi experiment, peserta didik kelas V SD.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2605958997 Digilib
Date Deposited:	12 May 2026 03:40
Terakhir diubah:	12 May 2026 03:40
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99439

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir