Sujadi, Umi Janurwati (2013) PRINSIP KERJA SAMA TUTURAN ANTARTOKOH DALAM NOVEL RANAH 3 WARNA KARYA AHMAD FUADI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA DI SMA. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
COVER DALAM.pdf - Published Version Download (25kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf - Published Version Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (379kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (311kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (398kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (72kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (134kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (84kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (298kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (11kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (6kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
LAMPIRAN.zip - Published Version Download (869kB) |
Abstract
Masalah dalam penelitian ini adalah penggunaan prinsip kerja sama tuturan antartokoh dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa di SMA. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsi-kan prinsip kerja sama antartokoh dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi, tebal novel 473 halaman, cetakan ketiga Januari 2011, diterbitkan oleh PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan prinsip kerja sama pada novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi meliputi penaatan dan pelanggaran maksim. Maksim-maksim tersebut, yaitu maksim kuantitas, kualitas, relasi, dan maksim cara. Berdasarkan 496 data yang diperoleh, data yang menaati semua maksim yaitu maksim kuantitas, kualitas, relasi, dan cara sebesar 371 (74,80%) dan 1 (0,20%) data yang melanggar semua maksim yaitu maksim kuantitas, kualitas, relasi, dan cara. Nilai-nilai pendidikan berkarakter yang terdapat dalam penelitian ini meliputi percaya diri, cinta ilmu, bertanggung jawab, disiplin, religius, bersikap logis, kritis, kreatif, dan inovatif, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain, menghargai karya dan prestasi orang lain, cinta lingkungan, kebangsaan, nasoinalis, dan menghargai keragaman. Kajian tentang prinsip kerja sama berimplikasi terhadap pembelajaran bahasa Indonesia serta dapat dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran dalam keterampilan berbicara.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education P Language and Literature > PK Indo-Iranian |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 10 Feb 2014 03:20 |
| Last Modified: | 10 Feb 2014 03:20 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/995 |
Actions (login required)
 |
View Item |