HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KECAMATAN LABUHAN RATU

Miftahul , Janah (2026) HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KECAMATAN LABUHAN RATU. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (155kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan perilaku prososial anak usia 5–6 tahun di TK Kecamatan Labuhan Ratu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto dan desain korelasional, dengan sampel 16 guru dan 80 anak yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket PjBL dan angket perilaku prososial yang diisi oleh guru. Data dianalisis menggunakan uji korelasi pearson product moment dan uji koefisien determinasi (R²). Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar -0,119 dengan nilai signifikansi 0,661 (p ≥ 0,05), sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara PjBL dengan perilaku prososial anak. Nilai R² sebesar 0,014 (1,4%) menunjukkan bahwa kontribusi PjBL terhadap perilaku prososial sangat kecil, sedangkan sebagian besar dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Penerapan PjBL dipengaruhi oleh kompetensi dan perencanaan guru serta dukungan sekolah, sementara perilaku prososial anak lebih banyak dibentuk oleh pola asuh keluarga, pembiasaan sehari-hari, dan pengalaman sosialisasi yang konsisten. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (H₀) diterima.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	?? pendidikan_anak_usia_dini ??
Depositing User:	2605048627 Digilib
Date Deposited:	22 May 2026 01:51
Last Modified:	22 May 2026 01:51
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99639

Actions (login required)

View Item