HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KECAMATAN LABUHAN RATU

Miftahul , Janah (2026) HUBUNGAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KECAMATAN LABUHAN RATU. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (152Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1691Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (1319Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan perilaku prososial anak usia 5–6 tahun di TK Kecamatan Labuhan Ratu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto dan desain korelasional, dengan sampel 16 guru dan 80 anak yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket PjBL dan angket perilaku prososial yang diisi oleh guru. Data dianalisis menggunakan uji korelasi pearson product moment dan uji koefisien determinasi (R²). Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar -0,119 dengan nilai signifikansi 0,661 (p ≥ 0,05), sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara PjBL dengan perilaku prososial anak. Nilai R² sebesar 0,014 (1,4%) menunjukkan bahwa kontribusi PjBL terhadap perilaku prososial sangat kecil, sedangkan sebagian besar dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Penerapan PjBL dipengaruhi oleh kompetensi dan perencanaan guru serta dukungan sekolah, sementara perilaku prososial anak lebih banyak dibentuk oleh pola asuh keluarga, pembiasaan sehari-hari, dan pengalaman sosialisasi yang konsisten. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (H₀) diterima.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Pengguna Deposit:	2605048627 Digilib
Date Deposited:	22 May 2026 01:51
Terakhir diubah:	22 May 2026 01:51
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99639

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir