PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PAPAN PINTAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD

F. RISKA , ELISA (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PAPAN PINTAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (282kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SDN 5 Metro Pusat pada mata pelajaran pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbasis papan pintar terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat yang berjumlah 40 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes daan non tes berupa lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Problem Based Learning berbasis papan pintar terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran pendidikan Pancasila kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat. Kata Kunci; Kemampuan berpikir kritis, pendidikan Pancasila, papan pintar, problem based learning,

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2605211352 Digilib
Date Deposited:	30 Jun 2026 08:11
Last Modified:	30 Jun 2026 08:11
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101736

Actions (login required)

View Item