Hubungan Antara Cara Belajar Dan Kelengkapan Sumber Belajar Dengan Prestasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas 2 SD Negeri 1 Labuhan Ratu Tahun Ajaran 2014/2015

Ira Dwi Ananda, 1113053058 (2015) Hubungan Antara Cara Belajar Dan Kelengkapan Sumber Belajar Dengan Prestasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas 2 SD Negeri 1 Labuhan Ratu Tahun Ajaran 2014/2015. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (112kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (57kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (61kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (3kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (125kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (56kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Kurangnya cara belajar siswa, kedisiplinan siswa yang kurang dalam belajar, kurangnya kecakapan guru dalam memilih metode belajar, media, alat dan sumber belajar sehingga prestasi murid masih rendah. Tujuan dalam penelitian ini Cara belajar dan kelengkapan sumber belajar secara bersama-sama dengan Prestasi Belajar IPS pada Siswa Kelas 2. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN 01, sampel sebanyak 55 orang siswa dan teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari teknik analisis data menggunakan korelasi product moment untuk cara belajar diperoleh r hitung =0,581 lebih besar r tabel =0,266 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ada hubungan cara belajar dengan prestasi belajar IPS pada siswa kelas 2 di SD Negeri 1 Labuhan Ratu Tahun Ajaran 2014/2015. Untuk kelengkapan sumber belajar diperoleh r hitung =0,542 lebih besar r tabel =0,266 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara kelengkapan sumber belajar dengan prestasi belajar IPS pada Siswa Kelas 2 di SD Negeri 1 Labuhan Ratu Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014-2015. Kata kunci : Cara Belajar, Kelengkapan Sumber Belajar, Prestasi Belajar

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	9199057 . Digilib
Date Deposited:	25 Jun 2015 06:17
Last Modified:	25 Jun 2015 06:17
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10468

Actions (login required)

View Item