PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII ANTARA PEMBELAJARAN KREATIF DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI SMPN 4 NATAR TAHUN AJARAN 2012-2013

., Nur Khalimah (2013) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII ANTARA PEMBELAJARAN KREATIF DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI SMPN 4 NATAR TAHUN AJARAN 2012-2013. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF COVER DALAM.pdf - Published Version Download (50Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRACT.pdf - Published Version Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (83Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (136Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (72Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (34Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (23Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (86Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (152Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (132Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (9Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (1392Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar IPS Terpadu Siswa kelas VII SMPN4 Natar antara pembelajaran kreatif dan pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain non equivalen control grup desain. kelas eksperimen dan kontrol dipilih secara acak, dan terpilih kelas VII SMPN 4 Natar, dengan kelas VII sebagai kelas kontrol. B B dan VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C Objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMPN4 Natar dengan menggunakan antara pmbelajaran kreatif dan konvensional. Pengelolahan data penelitian menggunakan SPSS versi 17. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran kreatif lebih tinggi dari pembelajaran konvensional. Kata kunci : pembelajaran konvensional, pembelajaran kreatif, hasil belajar siswa.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> G Geography (General) > LB Theory and practice of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Geografi IPS
Pengguna Deposit:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	12 Feb 2014 04:22
Terakhir diubah:	12 Feb 2014 04:22
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1059

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir