0853024023, KHOIRUNNISA (2013) PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA. Other thesis, Universitas Lampung.
|
Text
1. COVER.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
2. Abstrak.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
3. COVER DALAM.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
4. Halaman Persetujuan.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
5. Halaman Pengesahan.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
6. Riwayat Hidup.pdf Download (11kB) | Preview |
|
|
Text
7. Persembahan.pdf Download (59kB) | Preview |
|
|
Text
8. MOTTO.pdf Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
9. Pernyataan.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
10. Sanwacana.pdf Download (12kB) | Preview |
|
|
Text
11. Daftar Isi.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
12. Daftar Tabel.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
13. Daftar Gambar.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (39kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2.pdf Download (64kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 3.pdf Download (98kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB) |
|
|
Text
BAB 5.pdf Download (16kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (26kB) | Preview |
Abstract
Keterampilan berpikir kritis sangatlah penting bagi siswa untuk menghadapi perubahan dunia. Namun, berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru IPA yang mengajar di kelas VIII SMP Negeri 1 Pardasuka Kabupaten Pringsewu, diketahui bahwa keterampilan berpikir kritis siswa masih rendah, karena itu diperlukan solusi untuk meningkatkan KBK siswa. Salah satu alternatifnya dengan menggunakan multimedia interaktif melalui model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh multimedia interaktif melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain pretes postes kelompok non ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII E dan VIII F yang dipilih dari populasi secara cluster random sampling. Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari N-gain, kemudian Khoirunnisa dianalisis dengan uji-t pada taraf kepercayaan 5%. Data kualitatif berupa persentase aktivitas belajar siswa dan angket tanggapan siswa terhadap penggunaan multimedia interaktif melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan KBK siswa pada kelas eksperimen dengan rata-rata N-gain 0,40. Selain itu, rata-rata N-gain aspek KBK siswa kelas eksperimen juga mengalami peningkatan yaitu 47,50%. Rata-rata persentase aktivitas siswa dalam semua aspek yang diamati pada kelas eksperimen memiliki kriteria tinggi (75, 29%). Sebagian besar siswa (70, 72%) memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan multimedia interaktif melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan KBK dan aktivitas siswa pada materi pokok Sistem Gerak Manusia.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | . . Yulianti |
| Date Deposited: | 07 Sep 2015 04:10 |
| Last Modified: | 07 Sep 2015 04:10 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/12710 |
Actions (login required)
 |
View Item |